021012
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教育機構:師生與同儕

跨性別朋友在校園容易遭遇同儕霸凌,也經常受挫於男女二元性別思維,例如宿舍的分配,需要特別提出來和校方溝通,但是校方與老師的性別意識是否充足,以及處理事情的態度,會大幅影響學生的權益和感受。校方應充分理解跨性別學生的需求,並積極尋求雙方的共識。
教育學校性平資源
「感謝剪紙工作坊學員、協會及跨性別朋友分享生命經驗」

小花是個性格開朗積極的年輕人,高中時期她的跨性別身份沒有帶來太多困擾,同學都很接納她,升學考試後,她很期待離開家,到外地展開豐富有趣的大學生活。

作為外地學生的小花,可以住在學校的宿舍,但是她身分證件上的性別欄仍是男性,校方不允許小花申請入住女生宿舍,為了避免和男同學共宿共浴等狀況,小花主動找到三位願意同住的女同學,向校方再次提出申請,希望能合理安排跨性別學生的住宿需求。

學校在多番討論下,希望除了得到同住女學生本人的同意外,也得到她們家長的同意,在一番努力之下,小花住進了女生宿舍,和好姐妹一起打開四年的青春歲月,而學校也在這次事件中,發現過去的規範已不適用於當今的多元性別狀態,必須研擬出更好的方案來支持學生。